Samenvatting
Vermogens zijn de competenties die ingezet of versterkt kunnen worden om de ambities te realiseren of om het onderwijs te verbeteren. Daar waar de “standaarden” gaan over het onderwijs zelf, gaan de “vermogens” over hoe het onderwijs tot stand komt. Ofwel, hoe het team zich kan organiseren, inrichten en samenwerken. Het gaat om de volgende, met elkaar samenhangende, vermogens: het vermogen om de omgeving in beeld te hebben en daarop te reageren (responsief vermogen), competenties, samenwerking, professionalisering en teamcultuur (professioneel vermogen), effectieve en efficiënte inrichting van processen (organisatievermogen) en het vermogen om plannen te realiseren, te monitoren en het gebruiken van relevante data (realisatievermogen).
Om het functioneren van een team in kaart te brengen kan een analyse worden gemaakt aan de hand van deze vermogens. Ook kunnen de vermogens worden ingezet om te verkennen wat nodig is om een ambitie met het team te realiseren. Of, concreet, van een verbeterpunt een actieplan te maken.
In de bijlage vind je een overzicht van de vermogens met hulpvragen voor het voeren van de dialoog.
Facilitering
vermogens, hulpvragen